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中文教师数据竟10年未更新 叶新田批教育部不重视华教
04/07/2014 16:41
董总主席叶新田炮轰教育部中文教师数据10年来未更新一事表示,导致教师错派,白白浪费人才。
“这十年来教育部部长和副部长是在睡觉吗?还是在发白日梦?足足十年没有更新,他们根本是在目中无人!”
叶新田今日于新闻发布会上,发表以上言论。
他指出,教育部把51名中文组教师派往技职学校,简直是在白白浪费人才,全世界没有一个国家会这样浪费人才,只有我国教育部才会这样。
叶新田∶凯尔‘教霸’要不得!
他阐明,7月1日时,一名有份会见教育总监凯尔的准教师指出,教育部把一群准教师关在一个空间内,并企图以威胁丶恐吓以及白色恐怖来威逼准教师们。
“教育总监凯尔简直就是不可理喻,他7月1号会见准教师的时候对准教师们说,自己无用武之地。如果连教育宗教都无用武之地,那马来西亚人还期望什么?”
“教育总监语无伦次,他根本就不转业,这种‘教霸’行为很要不得!”
他重申,教育部必需回归教育专业,必须把苏丹义德斯教育大学华文组的准教师们,全部派往改制中学以及国中,以解决华文师资短缺问题。
他促请,教育部不要再继续实施官僚式或小拿破仑主义来处理教育问题了。
盼魏家祥成功阻止教育部
对于魏家祥被委以解决师资乱派一事,他回答,“我当然希望魏家祥会成功阻止教育部,不要让他们这么过火。”
对于那51名中文组准教师,他强烈要求教育部立即中止乱派,并把他们分派到适合的改制中学或国中。
遭匿名信抹黑剥削员工 叶新田∶这是嫁祸手段
04/07/2014 16:57
董总主席叶新田驳斥一封匿名信称其严重剥削董总员工的指控,并这是一项嫁祸手段。
他说,他在今年6月29日接获一封匿名信,信中内容是指责他严重剥削董总员工。
“所谓的‘严重剥削董总员工’,对我来说这是一个很严重也很不正确的指控!”
他进一步说明,董总是一个非营利机构,员工的管理与薪金丶晋升丶奖励等都是由管理人员监管,并通过评估单位及关键绩效管理(KPI)机制以确定其晋升和薪金。
他指出,董总主席没有参与上述的程序,但是匿名信却以抹黑手法,把所有的罪名都嫁祸到他身上。
他强调,如有员工感到不满意,大可向申诉委员会提出申诉,申诉结果将呈报首席执行长,并由会务规划与策略委员会做最终定夺。
董总百万签名已达80万
此外,甲洞华小校友会主席陈春发及谢仲冠先生今日于记者会上向董总移交1万3千个签名给董总。
叶新田表示,董总在各州进行的签名运动,已经成功收集超过80万人和2700多个团体的签名。
他说,“目前有些董联会已经陆陆续续交回签名表格,有些团体也准备在这个月内把表格交到董总。”
40余准教师拒绝报到技术学校 王超群∶.准教师抗争应可成功
05/07/2014 11:01
教总主席王超群说,至今已有40位被错派的准教师致函教育部,表明不会到技术学校报到,并呼吁其余11位准教师也尽快把信函交回给教总。
“其他还没交回信函的教师们,应该尽快交给我们,大家若有一致的步伐,我想他们应该会成功,要不然,就一辈子待在那边(技术学校)了。”
王超群今日出席马华公会2015年财政预算案交流晚宴时,发表以上言论。
他表示,教总将会把收集到的各方资料交由首相署部长魏家祥处理,希望魏家祥在下个星期与教育部第二教长里依德里斯会面时,能够把问题解决,并把51人调回适合的国中。
当记者要求他对于教育部副部长叶娟呈的办事能力做出评论时,他指出,这其实这不是叶娟呈的问题,因为后者过去身在东马,对于整个华文教育面对的问题都不理解,只是听教育总监的汇报。
“她得到一个错误的讯息,那就是国中并没有缺乏中文教师。对于这项错误讯息,教育部的官员需要负很大的责任。”
光华日报
庞统的故事当政者知否?
二零一四年七月四日 晚上八时三十八分
文:阿迪
看官,可知“三国演义”许多章节,都可作为政经企管的典范和参考?企管教授就常以“三国”其中的一些人与事的争纷,处理,谋略的规划作为企业主管者的教材。
比如企管中最重要的“人才运用,知才,揽才”。一部“三国演义”,得天下者,几乎都是看打天下者的胸怀多大,智慧多高,麾下有多少智囊和将才来定天下,百川之所以纳海,就看海的胸量有多大,即使当今现代政治家、英明者也都是以纳才、善以用才、留才,才能壮大。而楚才晋用,心胸狭窄者,大极都是老鼠尾生疮。
“三国演义”中与孔明同齐名者庞统,话说当初本想投靠孙权,周瑜去世后,鲁肃把庞统推荐给孙权,孙权在INTERVIEW庞统时,见他相貌古怪,心中不喜,问曰:“公之才学,比周瑜如何?”统曰:“某之所学,与之大不相同。”孙权认为此狂士也,不可用!好啦,鲁肃把他推荐给刘备,庞统见了刘备,并不先把孔明及鲁肃的推荐书先拿出来。
刘备起初也是以貌取人,见他只长揖不拜,相貌不扬,不喜,但即来之,则给他个蜀国东北一百卅里外的小县去当个芝麻县令官。庞统暂且委屈出任,但上任后不理政事,终日饮酒作乐,有人投报刘备,备大怒!就派张飞要去修理他。张飞见他醉醺醺,大怒,本想擒拿他处置。但在其同僚劝说下就先质问他因何旷废政务?庞统说这百里小县,些小公事,何难决断。当场拿出大叠公务案件,各诉状被告等都上堂 ,不消半日,他就把所有事务处理得井井有条。张飞深佩大惊,下席请罪,并赶紧上报兄长刘备,刘备赶快把庞统召来,用为身边智囊重臣,从此,蜀国势力如虎添翼!
这故事告诉我们,领袖应有宽大心胸,要知人善用,适用人才,才不会大才小用,或楚才被晋用。
大才小用
最近,因为热门课题——又是华文师资问题。华小独中缺乏师资问题如老人风湿病,久医不愈也罢了,如今国民型中学华文师资,据报正缺约二百人,而苏丹伊德利斯师范大学最近毕业出来的五十多名华文老师,却大才小用,被教育部派去全技术学校,技术教育中学和职业教育学院去当会话语文班老师,这不太大才小用,如用电锯去割小草乎?不像庞统被派去当芝麻县令官乎?
一边厢,国民中学华文师资不足,如放牛班,一方面,却把受训出来,原本可补缺的合格老师另派去教华文初级班,这对合格老师的尊严也是个打击;不就如一个拥有博士学位可当大学讲师的人才,你派他去当小学老师或把企管大学培训出来的人才,你派去当送货员一样的荒唐可笑!
教育部其实应对各源流中小学,甚至包括独中华小,实际调查所缺多少教师了如指掌,师训学院应如何配合解决,此严重问题要胸有成竹。其实,只要是政府批准成立的任何源流的学校,师资缺乏,对学子都严重影响,阿迪早年在乡镇就读一间刚成立的国民型中学,当时常缺数理化老师,上课时,经常没老师。学生那种苦恼,彷徨,难以形容,而会考成绩十分令人失望,所以,深感学校缺乏合格老师,教育部实责无旁贷。各源流学校的学生每年增加,教育乃国本之源,作育英才是政府的重责;国富先要民强,民强非重教育不可啊!不严肃看待师资短缺,或刻意另眼相看一些源流学校的问题,视而不见的话,后果严重。
在这十分竞争的年代,要成为先进国,必须先有优秀人才,并能把他们安置适当职位,才能如鱼得水,产生效用!我国大学,如今已在亚洲最佳大学排名不入百了,中小学教育素质不提升的话,又如何大言要成为区域国际教育中心?民怨民怒,不可违,不可充耳不听啊!
国阵要赢取更多选民支持,不是等大选时才派糖果,而是平时很多基本功要做好呵!选民在桥下看你啊!
许多人的忧虑
二零一四年七月四日 晚上八时三十八分
文:章瑛
“我的家庭很可爱,美丽清洁又安祥,姊妹兄弟很和气,父亲母亲又健康.....”
这是我们在小学唱的歌,很美好温馨的家庭的形容,是大家的追求,是理想的家庭。
但在现实的生活里,理想的家庭少之又少,“家家有本难念的经”才是生活现实,有些家根本不成家,父母无能力扮演养育孩子的本份,更丑陋的是本应保护孩子的父亲与长辈变成侵害者。
据警方数据,我国每天发生10宗强奸案,有一半的受害者是未成年女生,85%的加害人是她们认识的人,甚至是亲属。
但是,老师在上课的时候甚少会谈到上述丑陋的现实,有些老师对这课题有认知,但不方便谈,因为社会里保守者为多,担心碰触禁忌会出乱子;但是,不知人心奸险加没有知识,不懂防备,更加危险,更容易成为受害者!
自古以来,婆媳关系常是令夾心人烦恼的问题,甚至导致婚姻破裂,但是学校不曾探讨婆媳,夫妻相处之道。
科技一日千里,资讯传播神速,我们的教育一方面追不上时代的脚步,另一方面不触及现实生活里的种种丑陋状况,教育部连国中的华文老师人数也数不清楚,51个老师的调派也成问题!我们的下一代会有怎样的未来?这是许多人的忧虑。
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