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发表于 2023-8-7 19:15:30
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当今大马
若废大学固打制，安华称希国将输光每场选举
Aug 5, 2023 8:30 PM 更新: 8:31 PM
首相安华直言，如果团结政府废除高等学府的土著固打制，希盟和国阵将在未来每一场选举都落败。
安华也是希盟和公正党主席。
《自由今日大马》引述他说，呼吁废除教育固打制将会“导致国家陷入混乱”，而他也认为，讨论土著固打制问题时必须考虑到马来西亚的历史和“社会契约”。
“如果安华说废除固打制，我们将输掉在这个国家的所有选举。伊党和土著团结党（上台的话）你将会更痛苦。请理解这点。"
“……你也知道，他们将如何对待你。”
他是今天在槟城预科班学院的学生对话上，如此回应一名学生的问题。该学生询问他是否会废除教育固打制，因为有很多印裔学生未能进入政府大学或学院，而不得不提出上诉。
绩效制不利弱势学生
安华解释，虽然有必要讲究绩效（meritokrasi），但它有其缺陷，因为会不利于来自乡村地区和缺乏资源的学校的弱势学生。
他说，绩效制只会让来自资源充裕的学校的高材生受益。
针对未能在首次录取中获得名额的非土著学生提出的上诉，安华表示，他已指示教育部批准，因为其中一些学生可能来自不富裕的家庭。
上个月，安华表示，应该保留土著马来人在高等教育机构的配额，同时还应该给予其他社群的高成就者一定数量的名额。
7月8日，安华曾表明将维持马来人和土著的教育固打制，以平衡马来人和土著在高教机构的学生人数，而如果政府废除上述制度，将引发紧张局势，成为某些单位所操弄的政治课题。
他当时也提到，尽管这个制度维持，但并不意味着绩效制已一无是处，如果有非巫裔和土著的优秀生，政府需寻策给他们机会，不让他们遭排挤。
马青总团长王晓庭与马青总秘书胡伟豪事后相继发文告，抨击安华。
除了招致马华的炮火，希盟内部也有不满，希盟劳勿国会议员邹宇晖就发文告呼吁，安华公平对待全民，而非与国盟竞争何者更为保守。
统民党吁改革教育体制，统一入学考和“需求为基”
Aug 6, 2023 7:00 PM 更新: 7:00 PM
统民党主席赛沙迪倡议大马改革教育体制，建立涵盖幼儿园到中学的K-12教育系统，并设立一个大学入学考。
赛沙迪今天在八打灵再也统民党总部召开记者会指出，数十年来，国内教育专家都呼吁政府考虑落实K-12教育制度，取代多种大学入学评估制度。
“我们现在有STPM、大学预科班、A-Levels、O-Levels、文凭课程（diploma）以及其他许多选择，以让学生在SPM之后透过不同评估制度入读大学。”
“因此，我们的教育专家说，我们需要采用K-12教育制度，让学生只需要考一次大学入学试即可。”
赛沙迪也是麻坡国会议员。他倡议，设立一个国会特委会讨论如何落实此制度，以便在不久的将来设立有关制度。
K-12教育制度是指覆盖幼儿园至12年级的综合教育体系，为许多国家包括美国和韩国采纳。
5岁和6岁的儿童将从幼儿园开始接受正规教育，然后进入小学（1至5年级），初中（6至8年级），然后是高中（9至12年级）。在这些年级里，他们将从基础学科，如阅读和数学开始学习，逐渐接触更广泛的教育内容，然后根据自己未来的职业选择专业化的学习。
根据这个制度，学生通常在18岁毕业，之后将参加类似美国SAT考试的标准化大学或学院入学考试。
协助所有贫困学生
赛沙迪坦言，他明白民众担心这个制度会与高等教育机构的土著固打制有冲突。
因此，他再次建议政府，将土著固打制改为协助所有贫困学生，无论其种族或宗教。
他说，虽然国内大多数穷人是马来人和土著，但以种族为基础的固打制是不平衡的，经常被特权阶层滥用。
“就连首相安华都说，现行制度是在让朋党获益，而非贫穷的马来人。”
“我可以保证，协助贫困学生的‘需求为基’（needs-based）教育制度，不会排挤沙巴砂拉越的弱势学生，或那些从偏乡地区来到城市受教育的学生。”
“把城市学生与偏乡贫困学生放在同一个赛道上比较是不公平的。”
促政府多推广TVET
赛沙迪强调，需要朝野各党的努力才能达成这个愿景，而教育机会不平等是朝野议员都应优先考虑的问题。
此外，他也呼吁政府多加向学生推广技职科教育（TVET）课程。
他说，由于社会普遍较为崇尚“读大学”，导致技职课程的入学率较低，且很可能每年都在减少。
“政府每年花费80亿令吉在技职课程，但入学率仍然低于50%。”
“技职课程的学生将拥有更好的就业技能，甚至每月都能领取津贴，问题是我们不愿打破传统思维。”
首相安华昨天在槟城一场与大学预科班学生对话时，回应一名学生提问时说，土著固打制不能被取消，否则不仅对偏乡贫困地区的土著学生不公平，也会让希盟与国阵在未来的选举中全军覆没。
针对成绩优异的非土著无法获得大学预科班录取的情况，安华则说，会指示教育部处理这些个案，但不是废除整个制度、改变政策。
无论如何，安华并没有提及固打制对于非土著贫困学生的不公。
此外，安华在回答学生的提问时，未等学生问完就打断，也没有给予学生补充问题的机会，更指“若希盟国阵输掉选举，非土著在国盟执政下只会更辛苦”，惹来傲慢与“以大欺小”的批评。
数度打断学生发问，安华挨批“以大欺小”
Aug 6, 2023 5:06 PM 更新: 5:06 PM
首相安华昨天在槟城甲抛峇底一所大学预科班学院出席对话会时，一名非土著学生提问政府是否打算废除大学固打制，但安华未等学生问完就打断，惹来傲慢与“以大欺小”的批评。
部分网民认为，这名学生的问题重要，也非关政党政治，但安华却摆出高高在上的姿态。
一名网民在转发有关新闻时批评安华“傲慢、骗子、现在还是个霸凌者！”
前媒体工作者、现国际关系与策略研究所（ISIS）政治分析员塔斯妮（Tashny Sukumaran）也推文狠批安华是“恶心的霸凌者”。
“难道首相没有能力分辨政治敌人和一名年轻的学生？唯一的解释就是他是个恶心的霸凌者。彻头彻尾的垃圾行为。”
网民@edwardkuruvilla在推特写道，就算前首相马哈迪再有不堪，在回答问题时也从未摆出这种“居高临下”的攻击姿态，尤其是发问者只是个孩子。
“她的发问了每个非土著孩子的问题。她有礼、谨慎而勇敢。”
非土著优异却不获录取
根据安华面子书上传的影片，这名学生先向安华及教育部长扎丽哈问好，并说明她的问题可能需要一些时间来铺陈。
“我想问的是，固打制什么时候会取消，并以绩效制取而代之？”
“我的朋友和我，还有许多不知名的学生，都受到固打制的影响，只因为他们没有土著地位。”
“在我继续解释之前，我想向现场所有学生和朋友说，我爱所有的马来西亚人，我的立场不是反对任何人，但这个问题一直很敏感，人们避而不谈……。”
这时，安华打断她说：“没事，我从不曾逃避它，直接提问即可。”
这名学生接着说：“我有朋友获得7A1B没有机会进入大学预科班，我有朋友获得8A，却只能在上诉后于第二轮录取进入大学预科班。”
“但是，我们却看到有1至3A、成绩单上有C和D的学生能够在第一轮就获得录取……”
安华没给学生解释
这时，安华再度打断她说，“好的好的，我明白，这个问题在我早前的活动上就已经回答了。”
“如果你有追踪之前‘与安华会面’的活动，你就会知道我已经回答了。下次，请追踪它。”
“这是个重要的问题，但我要直言，你必须明白这个问题的背后必须了解历史，社会脉络。如果问我可否协助一两个个案，那会比较好。”
“如果你要改变政策，你要思考，你说的是大学预科班，你在哪里念书？”
“你要跟偏乡地区、资源匮乏、连基础设备都缺乏的马来孩子、达雅族（原住民）孩子相比较吗？”
“为什么你不公平地为每个人想想？什么是正义？正义就是公平。”
这时候现场响起一阵掌声，为安华更添声势。
提问学生两度发言说“不不不”，试图解释，但安华并没有给予机会。
相反，安华试图平息现场的掌声，并接着把回答转移到政治和选举方面。
“如果安华（安华自称）说要废除固打制，我们会输掉所有选举，你会在伊党和土著团结党的执政下过得更加辛苦。要明白这点。”
安华补充，已经指示教育部要考虑非土著而成绩优秀的学生，但别说要直接取消固打制。
重申维持土著固打
上个月9日，安华在北方大学与学生对话时阐明，马来人和土著的教育固打制必需维持，以平衡马来人和土著在高教机构的学生人数。
更早之前的6月24日，安华也因为回应一名大学生问题而引起争议。当时，安华在森州汝来出席一场青年对话会，一名中六女生向安华提出两道严肃问题，即马来西亚会否成为一流国家，而政府和年轻一代该如何达成这个目标，其二则是询问政府计划如何恢复令吉的价值。
安华随之称赞其问题清晰明了，并开玩笑说，“若我还年轻，就会索讨电话号码。”
这番言论引起多名政治领袖不满，批评他性别歧视，并要求安华为此道歉。
LFL抨安华背叛改革，以“社会契约”偷天换日
Aug 7, 2023 1:41 PM 更新: 1:41 PM
首相安华搬出“社会契约”来捍卫大学固打制，招致抨击。捍卫自由律师团更是直言，安华已背叛改革。
捍卫自由律师团今天发文告说，安华领导的改革派政府，必须否决马来人至上的语言和概念，如“社会契约”。
“最重要的是，他绝不能让右翼和极端分子的狂热幻想再度焕发生机。”
“改革不容易，但这是交托给政府的责任，他们如今不能为了保住政权而反悔。”
安华前天在槟城甲抛峇底一所大学预科班学院与学生对话时，再度捍卫大学固打制，而此次更是搬出社会契约论来背书。
他也在会上表明，若是废除固打制，其所属的阵营恐会输掉接下来所有选举。
由于安华数度打断发问学生的问题，也惹来“以大欺小”的批评。
“社会契约”为伪概念
捍卫自由律师团提醒，所谓的“社会契约”乃是“马来主权”服务，但两者皆不存在于《联邦宪法》，不能用以颠覆宪法第8条文阐明的平等原则。
它表示，宪法第153条文列出马来族群、沙巴与砂拉越土著的权益，惟也为其设下限制，更未创造出诸如“社会契约”等右翼所提倡的法外概念。
“一名学生提出合理问题，质询非马来人面对教育不平等的迫切困境时，安华却诉诸不存在于宪法或法律的伪概念。这令人非常不安。”
大学固打制可适时废除
此外，捍卫自由律师团指出，宪法第153(8A)条文所承载的大学固打制，是在1971年才修宪引入，并非宪法原先的内容，因此同样可以以修宪的方式，在适当的时候将其废除。
它补充，相关条文也并非旨在保护虚幻的“社会契约”，而是为了确保弱势群体拥有到高等学府就学的平等机会。
“如果安华要谈历史，那么正如他面对学生提问时所说那样，应该考量到宪法委员会（里德委员会）在报告中所述的，第153条文下的平权措施应当逐步削减并终止，以确保种族和社群间的平等。”
捍卫自由律师团也抨击安华，由于害怕败选而拒绝取消大学固打制。
它称，这等如默认政府行为不受改革原则所约束，反之是以争取保守马来选票为指引。
“这无疑是对改革承诺的背叛。”
“妥协接受固打制”，郑联科促行动党向人民道歉
Jul 10, 2023 7:21 PM 更新: 7:21 PM
马华副总会长郑联科质疑，行动党已为权力妥协原则，而接受维持大学固打制，因此应撤回《文良港宣言》并向人民道歉。
他今天发文告指出，首相安华宣布将保留大学土著固打制度，是考验行动党内阁部长的关键时候，因为行动党曾强烈反对土著固打制。
“然而在首相发言后，行动党至今保持沉默，说明行动党为了权力，而选择妥协本身的原则。”
他更批评，与行动党资深领袖林吉祥时代相比，该党现任主席林冠英已经接受土著固打制度。因此，行动党有必要纠正过去的路线，包括撤回林吉祥当权时代所发表过、足以挑起种族情绪的各种文章、文告和刊物，并向全国人民道歉。
促撤主张废固打制文章
郑联科说，既然行动党如今接受土著固打制度，他们就必须撤回或删除之前所发表过的、主张废除固打制的文章和文献。
其中包括：行动党于1967年发表的《文良港宣言》，即声称一旦行动党成为政府，将反对把公民划分为土著与非土著。
接着是行动党于1968年3月发表的《文化民主政策》。根据郑联科，有关政策要求，进入大学的条件须基于绩效制而不是种族固打制度。
第三是2013年7月23日，林吉祥批评国阵政府推行以绩效制为大学收生制度，理由是这项政策使华裔入学人数从之前的30%减少到19%的言论。
郑联科形容，这种论调是行动党一贯炒作华裔情绪的言论。
推翻昔日的各种宣言
他提醒，如今身为团结政府最大成员党的行动党，选择支持首相保留大学土著固打制度的言论，等于推翻自己当初反对国人被划分为土著和非土著的各种宣言。
因此，他呼吁，林冠英向行动党的支持者传达一个信息，即承认过去反对土著固打制是一个错误，而如今的行动党为了权力而不惜妥协。
前天，安华表明将维持马来人和土著的教育固打制，以平衡马来人和土著在高教机构的学生人数，而如果政府废除上述制度，将引发紧张局势，成为某些单位所操弄的政治课题。
昨天，马青总团长王晓庭与马青总秘书胡伟豪相继发文告，抨击安华。
除了招致马华的炮火，希盟内部也有不满，希盟劳勿国会议员邹宇晖就发文告呼吁，安华公平对待全民，而非与国盟竞争何者更为保守。
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发表于 2023-7-10 19:29:41
